رابطه بین بازی های رایانه ای و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پیشرفت تحصیلی و جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهمترین نگرانی های مسوولان آموزشی و خانواده های آنهاست که تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد. یکی از عواملی که به نظر می رسد بر پیشرفت تحصیلی موثر است ، هوش هیجانی می باشد. بنابراین هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین بازی های رایانه ای و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی در استان ایلام بود. روش تحقیق در این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی در استان ایلام تشکیل می دهد. روش نمونه گیری در این تحقیق به صورت تصادفی است و حجم نمونه را ۲۰۰ نفر به دست می آید. برای اندازه گیری متغیرهای این تحقیق ، از دو پرسشنامه هوش هیجانی و بازی های رایانه ای استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از نرم افزار SPSS استفاده شد. و پس از تجزیه و تحلیل و بررسی های صورت گرفته محقق به این نتیجه رسید که : بین بازی های رایانه ای با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین تنظیم هیجان، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.بین ارزیابی از هیجانات، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین کاربرد هیجانات با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.