بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اشتیاق تحصیلی و تاب آوری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان دیواندره

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اشتیاق تحصیلی و تاب آوری اجتماعی در دانش آموزان انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان دیواندره در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ تشکیل دادند.ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه تاب آوری اجتماعی کالیفرنیا ،اشتیاق تحصیلی اکبری (۱۴۰۰) و جهت مداخله پکیج آموزش مهارت های اجتماعی کریمی وهمکاران(۱۳۹۸) استفاده شد.جهت تجزیه وتحلیل دادهها از روش آماری تحلیل تحلیل کوواریانس یک طرفه و ضریب رگرسیون خطی استفاده شد. نتایج تشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر اشتیاق تحصیلی و تاب آوری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان دیواندره اثربخشی دارد..