بررسی میزان شیوع مشکلات عاطفی - رفتاری دانش آموزان دختر پایه ی ششم دبستان های شهرستان اسلامشهر در دوران آموزش مجازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات عاطفی - رفتاری دانش آموزان دختر پایه ی ششم دبستان شهرستان اسلامشهر در دوران آموزش مجازی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش عبارت بود از دانش آموزان دختر پایه ی ششم دبستان های شهرستان اسلامشهر، که به شکل خوشه ای تصادفی انجام شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه ی سیاهه رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ-نسخه ی والدین بود. یافته ها نشان داد، بیشترین میانگین و انحراف معیار مشکلات عاطفی-رفتاری دانش آموزان در دوران آموزش مجازی مربوط به اضطراب و کمترین، مربوط به مشکلات جسمانی بود، همچنین پرخاشگری، مشکلات اجتماعی و جسمانی در محدوده ی بالینی و اضطراب، انزوا و مشکلات جسمانی در محدوده ی مرزی_بالینی قرار داشتند. با توجه به یافته ها می توان گفت علت افزایش اختلالات رفتاری در دوران آموزش مجازی فشارهای روانی ناشی از آموزش مجازی، آماده نبودن دانش آموزان برای این نوع از آموزش، در دسترس نبودن زیر ساخت های آموزش مجازی است.