بررسی عوامل فرهنگی و اجتماعی گرایش دانشجویان به تقلب امتحانی

از آنجا که سیستم آموزشی و نهاد دانشگاه در هر جامعه ، هدفش تامین نیروهای متخصص و ماهر در رشته های گوناگون برایسایر نهادها است برای نیل به این منظور دارای مردیریت، سازماندهی و قوانین مخصوص به خود است از جمله قوانینهنجارهای انضباطی، اخلاقی، آموزشی و علمی که دانشجویان، اساتید و کارمندان باید به آن پایبند باشند دانشجویان از باارزش ترین منابع انسانی هر جامعه ای به شمار می آیند صاحب نظران اعتقاد دارند که آگاهی های نظری و فنی که توسطدانش آموزختگان یک کشور اخذ می شود در حکم سرمایه است و همانند یک سرمایه مادی باید آن را عامل تولید دانست باوجود سرمایه گذاری های جامعه در تربیت دانشجو ، مشاهده می شود که برای از دانشجویان به پاره ای از قواعد و قوانین دانشجویی بی اعتنا بوده و این امر موجب شده تا چنین دانشجویانی به عنوان «نابهنجار» مورد ارزیابی قرار گیرند نابهنجاری های اجتماعی در محیط دانشجویی کم و بیش موجب اتلاف وقت و هزینه های دانشگاه می شود و اثرات سویی را در کلجامعه به جای می گذارد پژوهش حاضر در پی یافتن جواب این پرسش بود که چه عوامل فرهنگی و اجتماعی و با چهمکانیسمی موجب گرایش دانشجویان به سمت ارتکاب تقلب امتحانی می گردد ؟ که با روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه برروی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد پارس اباد مغان اجرا شد و در نهایت با استفاده از نرم افزار spss و آمارهایتوصیفی و استنباطی به مطالعه و تحلیل مساله پرداخته شد نتایج تحقیق نشان می دهد که بین نظارت خانواده ، وابستگی بهخانواده ، تعهد ، مشارکت ، وابستگی به دانشگاه و گرایش به تقلب رابطه وجود دارد