بررسی رابطه تحصیل در مدارس استعداد های درخشان ( سمپاد ) بر سلامت روان و موفقیت تحصیلی در آزمون سراسری دانش آموزان پسر شهرستان ارومیهطی سال های تحصیلی ۱۴۰۲ – ۱۳۹۸

پژوهش حاضر میزان موفقیت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان سمپاد را بررسی میکند و رابطه بین متغیر های مورد نظر را مشخص میسازد. جامعه اماری این پژوهش به تعداد ۱۶۰ نفر از دانش اموزان پایه دوازدهم و فارغ التحصیلان به صورت نمونه گیری انتخاب شدند. داده های بدست آمده از پرسش نامه ها جمع آوری گردید و برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۶ کمک گرفته شد. نتایج نشان داد تحصیل دانش اموزان استعداد درخشان در این محیط های آموزشی تفکیک شده علمی منجر به افزایش احتمال قبولی آنها در آزمون سراسری و ورود آنها به آموزش عالی میشود و همچنین تحصیل در مدارس سمپاد به نفسه از شاخصه های مثبت دوران تحصیلی یک دانش آموز محسوب میشود اما گاهی عواملی نظیری انتظارات بالای والدین ، تغییرات قوانین سنجش و پذیرش دانشجو ، عوامل اقتصادی ، قوانینی نظیر سربازی منجر به کاهش شدید احساس رضایت شخصی و مغفول ماندن بروز کامل استعداد ها میشود. راه کار هایی در خصوص رفع نگرانی ها و مشکلات موجود در پیش رو دانش آموزان استعداد درخشان و انتظارات جامعه از این مدارس ارائه گردید و انتظار میرود حاصل تحقیقاتی از این دست منجر به بهبود کیفیت مدارس سمپاد شود.