تلفیق بازیوارسازی با واقعیت مجازی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

در این پژوهش، مطالعات موجود در مورد تاثیر واقعیت مجازی و بازیوارسازی بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. برای اینکه اطلاعات معتبر و کاملی جمع آوری شود، مطالعات مربوط به همه دوره های آموزشی و موضوعات مربوطه بررسی شدند. بر طبق نتایج به دست آمده، کاربرد واقعیت مجازی و بازیوارسازی در آموزش و پرورش مزایای زیادی برای دانش آموزان دارد، همچنین به مربیان نیز کمک خواهد کرد، فرایند یاددهی-یادگیری بهبود مییابد و یادگیری ارتقا یافته از طریق تکنولوژی به شیوه دانش آموزمحور تسهیل خواهد شد. در این سبک یادگیری علاوه بر دیدگاه ها و استراتژیهای متداول آموزشی، دانش، علائق، ویژگیهایمنحصر به فرد و ویژگیهای شخصیتی دانش آموز مد نظر قرار میگیرد. دانش آموزان تغییرات مثبت رفتاری، نگرشی و روانشناختی از خود نشان دادند و حس تعلق خاطر، انگیزه، مشارکت فعال، فراگیری دانش، تمرکز،حس کنجکاوی، علاقه، لذت، عملکرد تحصیلی و خروجی یادگیری در آنها بهبود یافت. همچنین معلمان آنها را مثبت ارزیابی کردند. پاداشهای مجازی در بهبود انگیزه یادگیری بسیار حیاتی بود. البته، نیاز به توسعه ابزارهایاعتبارسنجی مناسب، طراحی تکنیکها و مسائل تئوری آشکار بود. در نهایت با این روش خلق تجارب یادگیریشخصی سازی شده و مشارکتی و نیز ارتقا و افزایش دانسته ها و توسعه روابط اجتماعی در دانش آموزان بسیارآشکار بود.