نقش قصه گویی بر اساس قصه های قرآنی بر هوش هیجانی و هوش اخلاقی دانش آموزانابتدایی

این پژوهش با هدف نقش قصه گویی بر اساس قصه های قرآنی بر هوش هیجانی و هوش اخلاقی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی- اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت. پس از تبیین مفاهیم و پیشینه تحقیق، به تعریف هوش هیجانی و هوش اخلاقی، فواید هوش هیجانی و هوش اخلاقی، مقایسه آن دو، قصه گویی و ارزش آن برای کودکان و نوجوانان، قصه های قرآنی و اهداف آن و همچنین شیوه ی قصه گویی در قرآن پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد دوران ابتدایی سرنوشت سازترین دوران تحصیلی است و توجه به پرورش هوش و استعداد دانش آموزان از جمله هوش هیجانی و هوش اخلاقی آن ها بسیار مهم است که وظیفه ی مدارس، معلمان و والدین است که به آن توجه داشته باشند. در دین اسلام نیز به رشد توانایی های هیجانی و اخلاق نیک سفارش شده است. یکی از روش هایی که توانسته بر این توانایی های ذهنی دانش آموزان ابتدایی موثر واقع شود، قصه گویی بر اساس قصه های قرآنی است. قصه گویی باعث جذابیت گفته های گوینده می شود و قصه های قرآنی به دلیل دارا بودن محتوای سرگذشت بزرگان و ائمه، مطابق با ذوق و سلیقه ی دانش آموزان است و بر هوش هیجانی و هوش اخلاقی آن ها موثر می باشد.