رابطه بین هوش اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان ابتدایی

در این مطالعه مروری سعی شده است که اهمیت هوش اجتماعی ورفتار شهروندی سازمانی معلمان ابتدایی روشن شود . نتیجه نشان می دهد که هوش اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی سازه هایی هستندکه از دیرباز مورد توجه بوده و تحقیقات بسیاری را به خود اختصاص داده اند . با توجه به شرایط خاص مقطع ابتدایی، معلمان دبستان مهمترین مسئولیت را بر عهده دارند. معلمان این دوره وظایف ویژه ای برای افزایش بهره وری و در نتیجه موفقیت دانش آموزان در مدرسه آینده دارند. دراین مقاله ما از ویژگی های معلم خوب که داشتن هوش اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی بالاست، اهمیت ، مدل نظری ، ویژگی ها وچگونگی افزایش آنها را بیان کردیم . از نظر تاریخی، تئوری آموزشی و تحقیقات نشان می دهد که معلمانی که یادگیرنده هستند، برای یادگیری دانش آموزان تفاوت ایجاد می کنند. اخیرا، تحقیقات روانشناسی شناختی اجتماعی و علوم اعصاب یک یافته کلیدی را نشان داده است که باورهای مربوط به هوش بر موفقیت یادگیری تاثیر می گذارد. معلم کارآمد معلمی است که بتواند نقش مثبتی در رشد فکری و اخلاقی دانش آموزان داشته باشد. در مدارس آینده معلم باید اخلاق و رفتار مناسب داشته باشد تا تاثیر بگذارد و تحت تاثیر قرار گیرد. برای ایجاد پیشرفت درآموزش وپرورش معلمان مخصوصا معلمان ابتدائی باید از ویژگیهای خوبی برخوردار باشند .