پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی بر اساس مولفه حساسیت اخلاقی

این تحقیق با هدف پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی براساس مولفه حساسیت اخلاقی انجام گرفت. روش شناسی این پژوهش کمی، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق را معلمان ابتدایی ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان اردبیل به تعداد ۸۵۰ نفر در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ تشکیل می داد. روش نمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود و حجم نمونه با توجه به جدول کرجسی- مورگان ۲۹۰ نفر در نظر گرفته شد. جهت جمع آوری دادده ها از پرسشنامه حساسیت اخلاقی لوتزن (۲۰۰۲) و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری قاسم سازده (۱۳۸۴) استفاده گردید. روایی محتوایی ابزارهای تحقیق توسط اساتید علوم تربیتی تایید گردید و پایایی هر دو ابزار بالاتر از ۷۰ به دست آمد. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spss.۲۲ استفاده گردید. نتایج نشان داد می توان براساس حساسیت اخلاقی و خرده مقیاس های آن؛ کیفیت زندگی کاری معلمان را پیش بینی نمود و رابطه این دو مولفه با همدیگر مثبت و معنی دار است و زیرمقیاس های مولفه ی حساسیت اخلاقی شامل، مراقبت از راه ارتباط با دیگران، پذیرفتن دیدگاه های دیگران، درک مسائل اخلاقی، شناسایی عواقب انتخاب و عمل با اطمینان ۹۵ درصد به گونه ی معنی داری توان تبیین واریانس کیفیت زندگی کاری را به میزان ۳۹/۰ درصد دارا می باشند.