تاثیر طراحی و اجرای مسابقه ریاضی و ورزش بر یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدارس منطقه ورامین

فلسفه تشکیل پژوهش سراهای دانش آموزی، ایجاد مراکزی جهت شناسایی استعدادها و رشد خلاقیت های آنان است که این هدف از اساسی ترین اهداف کلان آموزش و پرورش می باشد. یکی از اهداف مهم آموزش ریاضی، توسعه قدرت درک و فهم، استدلال، پرورش تفکر عقلی، خلاقیت، ایجاد آفرینش های فکری و توانایی در انسان ها برای ارتباط مسائل زندگی روزمره شان با ریاضی است. یکی از روش های اثبات شده در آموزش ریاضی، طراحی و استفاده از انواع بازی ها و حرکات ورزشی در یادگیری است. پژوهش سرای دانش آموزی فرهنگ ورامین در سال ۱۳۸۶ با هدف آموزشی، علمی، پژوهشی و تحقیقاتی فعالیت خود را آغاز کرده است. در اینمقاله گوشه ای از فعالیت های کارشناسان ریاضی این مرکز برای طراحی و اجرای مسابقه جذاب و پر هیجان منطقه ای ریاضی و ورزش جهت ایجاد انگیزه و افزایش میزان یادگیری درس ریاضی در بین دانش آموزان پایه پنجم مقطع ابتدایی آمده است. نتایج برگزاری مسابقه نشان می دهد که برگزاری مسابقه شور و اشتیاق دانش آموزان در یادگیری ریاضی را بالا برد و تعامل آن ها با پژوهش سرای فرهنگ بیشتر گردید و مدارس مقاطع دیگر تحصیلی منطقه هم خواستار برگزاری این مسابقه در مدارسشان شدند. دانش آموزان در سایر فعالیت های گروه ریاضی مرکز شرکت گسترده داشتند.