نقش وابستگی به مدرسه با اعتماد به نفس دانش آموزان دوره متوسطه در شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین دلبستگی به مدرسه با اعتماد به نفس دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۲ می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش ، تمامی دانش آموزان دوره متوسطه که تعداد آنان ۲۴۰۰نفر بوده و از میان آنان تعداد۳۳۱ نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه دلبستگی به مدرسه بری، بتی و وات (۲۰۰۵) و خودباوری کراکر و همکاران (۲۰۰۳ ) بوده که قبلا روایی آن مورد تایید قرار گرفته بود و پایایی آن به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های دلبستگی به مدرسه ۸۷/۰ ، و خودباوری ۸۳/۰ بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه هایمذکور بوده . داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری توصیفی (ترسیم جدول ، رسم نمودار وتوزیع فراوانی ) و آمار استنباطی (استفاده از آزمون پیرسون و رگرسیون چند متغیره (گام به گام ) و آزمون کلوموگروف ) برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۲ استفاده گردید. نتایج نشان داد بین دلبستگی به مدرسه با اعتماد به نفس دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۲ رابطه وجود دارد. بنابراین ، با افزایش اعتماد به نفس و ترویج ابعاد آن در بین دانش آموزان می توان به ارتقای دلبستگی به مدرسه و اعتماد به نفس کمک کرد.