تاثیر امکانات آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش تاثیر امکانات آموزشی بر یادگیری دانش آموزان پایه ششم دبستان شهرستان دامغان انجام شد. روش این پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش آموزگاران و دانش آموزان مقطع دبستان مدارس شهرستان دامغان بودند. برای گزینش حجم نمونه جامعه آماری آموزگاران از روش نمونه گیری سرشماری به کار گرفته شد. و ۳۱ دانش آموز انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه جامعه آماری دانش آموزان از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شد و تعداد ۲۱۰ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹)، پرسشنامه استاندارد تجهیزات فناوری آموزشی یاووز (۲۰۰۵) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون رگرسیون گام به گام انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که تجهیزات فناوری های آموزشی و وسایل آموزشی بر بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان دامغان P<۰/۰۱ و متغیرهای مزایای استفاده از فناوری و ادراک از استفاده از فناوری بهترین پیش بینی کننده برای متغیر پیشرفت تحصیلی است. برنامه ریزی به منظور ایجاد زیرساخت ها و استفاده بهینه از وسایل آموزشی و فناوری های مورد نیاز توصیه می شود..