میزان انطباق عناصر فرادادهای وب سایت های کتابخانه های دانشگاهی آذربایجان غربی و شرقی با استانداردهای توصیف

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ITCT19_006

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402

چکیده مقاله:

بررسی عناصر فراداده ای وب سایت های کتابخانه های مرکزی دانشگاهی از نظر میزان انطباق با عناصر فرعی استانداردهای دابلین کور، مارک ۲۱ و مادس مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش توصیفی و تطبیقی و از نوع کاربردی است. ابزار گردآوری سیاهه وارسی می باشد .جامعه آماری شامل ۱۴ وب سایت کتابخانه مرکزی و دانشکده ای می باشد. داده ها از طریق مشاهده و مراجعه ی مستقیم به هر یک از وب سایت ها و مشاهده View Source منبع از طریق مرورگر، گردآوری شده است و توسط نرم افزار Exsel داده های آماری، میانگین و فراوانی و درصد فراوانی تهیه گردیده است. در پژوهش حاضر همه ی وب سایت ها از فراداده های زبان نشانه گذاری عام در قالب html استفاده کرده بودند و تنها ۱۶ درصد وب سایت ها علاوه بر فراداده های زبان نشانه گذاری عام، از عناصر متناظر دابلین کور بهره گرفته بودند و استفاده از سایر طرح های فراداده مشاهده نشد .همچنین در تطبیق عناصر فراداده ای این وب سایت ها با عناصر فرعی دابلین کور ،میزان تطبیق ۳۷.۰۳ درصد بود و در تطبیق عناصر وب سایت ها با عناصر فرعی طرح مارک ۲۱ در وب سایت کتابخانه های مرکزی ۲۲.۲۲ درصد و در تطبیق وب سایت ها با عناصر استاندارد توصیف شی گرا میزان انطباق ۲۶ درصد بدست آمد.همچنین میزان توجه طراحان این وب سایت ها به جنبه های مجتوایی در وب سایت کتابخانه های مرکزی ۴۶.۹۳ و توجه به جنبه های مالکیت حقوقی و فکری ۳۵.۷۱ و توجه به جنبه های ساختاری و ظاهری ۴۱.۷ بدست آمد. از آنجایی که وب سایت کتابخانه های دانشگاهی از جمله صفحات علمی شبکه ی وب است؛ توجه ویژه در طراحی آنها و بکارگیری طرح های فراداده ای و فراداده ها می تواند پژوهشگران و محققان را در دستیابی هر چه سریع تر به منابع الکترونیکی موجود در این وب سایت ها یاری کند و با توجه به استفاده ی وب سایت های مورد بررسی از عناصر متناظر با طرح های فراداده ای به نطر می رسد که آینده ی پیشروی وب سایت ها برای استفاده و بکارگیری طرح دابلینکور استفاده بیشتری شود در این میان نقش کتابدارها در آگاهی دادن وبرنامه نویسان وب سایت های کتابخانه های دانشگاهی در خصوص ازوم استفاده از عناصر فراداده ای عام و بکارگیری طرح های فراداده ای در این حوزه نباید نادیده گرفته شود.

نویسندگان

زهرا رحمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه الزهراتهران، ایران