تدوین برنامه آموزشی - روان شناختی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 49

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-13-2_002

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: هدف از انجام پژوهش، تهیه یک برنامه آموزشی- روان شناختی "زندگی سازگار با اتیسم" برای والدین و بررسی اثربخشی آن بر کاهش علائم اتیسم در کودکان مبتلا به این اختلال و بهبود کیفیت زندگی مادران آنها بود. روش: در این پژوهش، ۵۰  نفر از مادران کودکان مبتلا به اتیسم (۲۴ نفر در گروه مداخله و ۲۶ نفر در گروه گواه) مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه مداخله در ده جلسه آموزشی گروهی دو ساعته شرکت کردند و گروه گواه هیچ مداخله­ای دریافت نکردند. اثربخشی این مداخله در دو زمان پیش­آزمون و پس­آزمون توسط مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و چک لیست ارزیابی درمان اتیسم آزمون شد. یافته ­ها: این مداخله بطور معنی داری علائم اتیسم کودکان (بجز بهداشت جسمی و رفتاری) و نمره کل آزمون کیفیت زندگی مادران را بهبود بخشید.  نتیجه گیری:  برنامه "زندگی سازگار با اتیسم " با افزایش آگاهی و سازگاری و ارائه راهکارهای انطباق بیشتر مادران با مشکلات رایج کودکان مبتلا به اتیسم، به کاهش مشکلات مادران، بهبود کیفیت زندگی و برخی نشانه­های اتیسم منجر می­شود.

کلیدواژه ها:

Intervention ، Living Adjusted with Autism ، Quality of Life ، زندگی سازگار با اتیسم ، کیفیت زندگی ، مداخله

نویسندگان

نرگس چیمه

Family Research Institute of Shahid Beheshti University

کارینه طهماسیان

Family Research Institute of Shahid Beheshti University

حمیدرضا پوراعتماد

Faculty of Education & Psychology of Shahid Beheshti University

هاله افقی

دانشگاه شهید بهشتی

زهره احمدآبادی

دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آرمان، سرور.، زارعی، ناهید.، نجمی، بدرالدین.، و حسن زاده. اکبر ...
  • چیمه، نرگس.، پوراعتماد، حمیدرضا.، و خرم آبادی، راضیه. (۱۳۸۶). مشکلات ...
  • خرم آبادی، راضیه. (۱۳۸۷). بررسی اثربخشی برنامه پرنده کوچولو بر ...
  • ربیعی، آتوسا.، و شهریور، زهرا. (۱۳۹۰). مطالعه مقدماتی بررسی اثربخشی ...
  • زاده محمدی، علی.، پوراعتماد، حمیدرضا.، و ملک خسروی، غفار. (۱۳۸۴). ...
  • طهماسیان، کارینه.، خرم آبادی، راضیه.، و چیمه، نرگس. (۱۳۸۸). بررسی ...
  • غباری بناب، باقر.، و استیری، زهره. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های ...
  • گلابی، پری.، علی پور، احمد.، و زندی، بهمن. (۱۳۸۴). تاثیر ...
  • نجات، سحرناز.، منتظری، علی.، هلاکویی نائینی، کورش.، محمد، کام.، و ...
  • Aldred, C., Green, J., & Adams, C. (۲۰۰۴). A new ...
  • Allik, H., Larsson, J. O., & Smedje, H. (۲۰۰۶). Health-related ...
  • Aman, M.G., Mcdougle, C.J., Scahill, L., Handen, B., Arnold, E., ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۰۰). American Psychiatric Association, Diagnostic and statistical ...
  • Anan, R. M., Warner, L. J., McGillivary, J. E., Chong, ...
  • Benson, P R. (۲۰۱۰). Coping, distress, and well-being in mothers ...
  • Butter, E. M. (۲۰۰۷). Parent training for children with pervasive ...
  • Dolev, S., Oppenheim, D., Koren-Karie, N., & Yirmiya, N. (۲۰۰۹). ...
  • Duarte, C. S., Bordin, I. A., Yazigi, L., & Mooney, ...
  • Elder, J. H., Valcante, G., Yarandi, H., White, D. & ...
  • Fox, L., Vaughn, B. J., Wyatte, M. L., & Dunlap, ...
  • Harris, P. (۲۰۰۵). Conversation, pretense and theory of mind. In ...
  • Hassall, R., Rose, J., & McDonald, J. (۲۰۰۵). Parenting stress ...
  • Jarusiewicz, B. (۲۰۰۲). Efficacy of neurofeedback for children in the ...
  • Koegel, R. L., Schreibman, L., O'Neill, R. E., & Burke, ...
  • Leslie, D. L., & Martin, A. (۲۰۰۷). Healthcare expenditures associated ...
  • Magiati, I., Moss, J., Yates, R., Charman, T., & Howlin, ...
  • Mahoney, G., & Perales, F. (۲۰۰۵).Relationship-focused early Intervention with children ...
  • McCubbin H. I. & Patterson J. M. (۱۹۸۳). Th. ...
  • family stress process: the double ABCX model of adjustment and ...
  • Mugno, D. Ruta, L. D’Arrigo, V, G & Mazzone, L. ...
  • Rimland B. & Edelson M. (۱۹۹۹). The Autism Treatment Evaluation ...
  • Schaaf, R. C., Toth-Cohen, S., Johnson, S. L., Outten, G., ...
  • Sharpley, C. F., Bitsika, V., & Efremidis, B. (۱۹۹۷). Influence ...
  • Smith, L. E., Greenberg, J. S., Seltzer, M. M., & ...
  • Tonge, B., Brereton, A., Kiomall, M., Mackinon, A., King, N. ...
  • Tunali, B., & Power, T, G. (۲۰۰۲). Coping by Redefinition: ...
  • WHOQOL-BREF Introduction, Administration, Scoring and Generic Version of the Assessment. ...
  • نمایش کامل مراجع