مقایسه رشد تفکر انتقادی، تفکر خلاق و توانایی تشخیص غیرمنطقی در نوجوانان دختر دوره متوسطه شهر تبریز
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-10-37_007
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1402
چکیده مقاله:
مطالعه نحوه رشد شناختی همواره جزو علاقمندیهای پژوهشگران بوده است. زیرا با کاوش عمیق در این مسیر میتوان علل افت و خیز آن را شناسایی نموده و در راستای بهبود این مهارتها برنامهریزی کرد. هدف این پژوهش، بررسی چگونگی تحول تفکر انتقادی، تفکر خلاق و توانایی ارزیابی غیرمنطقی در مرحله نوجوانی بود. در این راستا، هدف نمونهای به تعداد ۳۰۰ نفر از دانشآموزان دختر مقطع تحصیلی دوم راهنمایی، اول دبیرستان و سوم دبیرستان به روش نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب شد. دانشآموزان به پرسشنامههای گرایش تفکر انتقادی، کالیفرنیا (CTDI) تفکر خلاق تورنس و پرسشنامه ارزیابی غیرمنطقی پاسخ دادند. دادهها با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیره مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین گروههای مورد مطالعه از نظر مولفههای تفکر انتقادی حقیقتجویی، تفکر خلاق و انعطافپذیری با توجه به دوره تحصیلی تفاوت معنیدار وجود دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان