بررسی تاثیر مهندسی و جغرافیا مدرسه بر روند تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 123
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS06_123
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1402
چکیده مقاله:
یکی از عواملی که در امر آموزش و تعلیم و تربیت همواره حائز اهمیت بوده و هست، محیطی است که در آن فرآیند یادگیری و آموزش انجام می شود.محیط یادگیری اثربخش می تواند به برقراری و تقویت شرایط مناسب یادگیری در آموزش عالی منجر شود. محیط یادگیری به بافت اجتماعی، روانی و آموزشی اشاره دارد که یادگیری در آن صورت می گیرد و پیشرفت و بازخورد دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. بدیهی است که شرایط کار و محیط مدرسه بر رضایت و توانمندی افراد اثر مثبت دارد و هرچه محیط برانگیزاننده تر باشد، رضایت افراد افزایش می یابد. در هر نظام آموزشی، پیشرفت تحصیلی به عنوان مهم ترین شاخص توفیق فعالیت های علمی و آموزشی محسوب می شود. بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از اهمیت خاصی نزد پژوهشگران علوم تربیتی و روانشناسی برخوردار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسین افراش
کارشناسی مهندسی ساخت و تولید ، دانشگاه فرهنگیان تربیت دبیر شهید رجایی تهران ، ایران
علی فتحی
کارشناسی مهندسی ساخت و تولید ، دانشگاه فرهنگیان تربیت دبیر شهید رجایی تهران ، ایران
امیر حبیبی
کارشناسی مهندسی ساخت و تولید ، دانشگاه فرهنگیان تربیت دبیر شهید رجایی تهران ، ایران
سید علی حسینی
کارشناسی مهندسی ساخت و تولید ، دانشگاه فرهنگیان تربیت دبیر شهید رجایی تهران ، ایران