الگو شایسته سالاری مدیران؛ ابزاری کارآمد در خط مشی گذاری مراکز آموزش علمی کاربردی و مهارتی

پژوهش حاضر باهدف تدوین الگو شایسته سالاری در سازمان های آموزشی به عنوان یک ابزار موثر در سیاست گذاری انجام شد. روش تحقیق ترکیبی،کاربردی، میدانی، توصیفی و غیرتجربی بود. در مرحله کیفی و به جهت دستیابی به اشباع نظری با خبرگان مصاحبه شد که منتج به پرسشنامه اولیه شد. نتیجه تحلیل عامل اکتشافی خروجی پرسشنامه های اولیه برای کفایت داده ها محاسبه شد و درنهایت۱۱مولفه مستخرج قابلیت تبیین۸۷/۸۸% واریانس شایسته سالاری را داشت. پرسشنامه مستخرج در اختیار خبرگان ذی مدخل انتخاب مدیران مطروحه قرار گرفت که پس از جمع آوری و استفاده ازPLS، نسبت به طراحی مدل شایسته سالاری اقدام شد. مولفه ها و رتبه بندی وضعیت مطلوب عبارت بودند از: مدیریت بحران، توانمند، رهبری و کارتیمی، علم و دانش مدیریتی، تفکر کارآفرینی و توسعه ای، اخلاق، تفکر انتقادی و خلاق، سیاستمداری، تفکر توسعه موج چهارم، تفکر سیستمی، تفکر سازمان یادگیرنده. برای نخستین بار دو مفهوم سیاستمداری و تفکر موج چهارم به عنوان مولفه های کارآمد در مدل های شایسته سالاری به عنوان ابزار سیاست گذاری معرفی شد.