ضرورت بازنگری در نظام آموزشی دانشجویان رشته مدیریت: بررسی تجربه زیسته دانشجویان مدیریت دانشگاه تهران
محل انتشار: فصلنامه حکمرانی و توسعه، دوره: 3، شماره: 1
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIPAA-3-1_002
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
چکیده مقاله:
یکی از مهمترین وظایف حکمرانی آموزشی، بازنگری به موقع نظامها و فرآیندهای آموزشی به ویژه در حوزه نظام آموزشعالی است. به نظر میرسد فرصت و تجربیات کسبشده در دوران همهگیری کویید ۱۹ این روند را تشدید کرده است. به همین منظور هدف پژوهش حاضر بررسی تجربه زیسته دانشجویان مدیریت دانشگاه تهران از آموزش مجازی در دوران همهگیری ویروس کرونا و ارائه راهکارهایی جهت بهبود نحوه آموزش می باشد. روشی که در این پژوهش کیفی مورد استفاده قرار گرفته است، تحلیل پدیدارشناختی میباشد. با استفاده از تحلیل پدیدارشناختی می توان دریافت که جامعه هدف دنیای پیرامون خود را چگونه درک می کند و تجارب خاص مورد نظر برای آنها چه معنایی دارد. جامعه آماری در این پژوهش، شامل آن دسته از دانشجویان مدیریت دانشگاه تهران میباشد که سابقه مشارکت در کلاسهای غیرحضوری و مجازی و توام را به صورت همزمان با فراگیری ویروس کرونا در دانشگاه را داشته اند. پژوهشگران این پژوهش با انجام ۲۹ مصاحبه از بین دانشجویان واجد شرایط به اشباع نظری رسیدهاند. یافته پژوهش حاضر نشان میدهد که کلاسهای غیرحضوری و مجازی دارای مزایا و معایبی به صورت توامان می باشد که به تفکیک به موارد آن پرداخته می شود. نهایتا این مطالعه با تحلیل محتوای دادههای پژوهش، روش آموزش ترکیبی فزاینده را جهت افزایش و بهبود بهرهوری فرایند آموزش توصیه و پیشنهاد می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی ادیبی نیا
گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیرت دانشگاه تهران، تهران، ایران
سید کمال واعظی
گروه مدیریت دولتی،دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران،تهران، ایران
سعید حیدری
گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیرت دانشگاه تهران، تهران، ایران