راهبردهای استنباط واژگانی تاثیرگذار بر ساخت و درک اصطلاحات زبان انگلیسی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 66

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-9-2_009

تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402

چکیده مقاله:

برای بررسی تاثیر چهارنوع استراتژی بر ساخت و درک اصطلاحات انگلیسی. ۱۲۰ دانش آموز دختر از طریق نمونه برداری خوشه ای انتخاب و به پنج گروه تقسیم شدند. هر گروه تحت یکی از شرایط آموزش قرار گرفت. یک پیش آزمون برگزار شد تا از عدم آشنایی شرکت کنندگان با اصطلاحات هدف اطمینان حاصل شود. سپس، به افراد هریک از چهار گروه آزمایشی یکی از استراتژی های استنباط واژگانی آموزش داده شد و گروه کنترل به شیوه عادی مورد آموزش قرار گرفتند. بعد از ۱۲ جلسه آموزش، یک پس آزمون ساخت و یک پس آزمون درک اصطلاحات بعمل آمد. تحلیل واریانس یکطرفه نشان داد که گروه فرم محور به گونه معنی داری بهتر از گروههای نظارت و کنترل عمل کرد. یافته ها همچنین گویای این بود که گروه نظارت از گروه معنی محور و گروه معنی محور از گروه کنترل بهتر عمل نمودند. تفاوت میان دیگر گروهها به سطح معنی داری نرسید. این یافته می توانند در راستای بهبود وضعیت آموزش زبان کاربرد های نظری و آموزشی داشته باشند.

نویسندگان

عباسعلی زارعی

عضو هیات علمی / دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین

حمیده شیر محمدی

گروه زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی قزوین

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Akbarian, I. (۲۰۱۲). The performance of Iranian EFL learners in ...
  • Bahrick, H. P. (۱۹۸۴). Semantic memory content in permastore: Fifty ...
  • Celce-Murcia, M., Dörnyei, Z., & Thurrell, S. (۱۹۹۷). Direct approaches ...
  • Celce-Murcia, M., & Larsen-Freeman, D. (۱۹۹۹). The grammar book: An ...
  • Coady, J., & Huckin, T. (۱۹۹۷). Second Language Vocabulary Acquisition. ...
  • Cooper, T. C. (۱۹۹۹). Processing of idioms by L۲ learners ...
  • Drew, P. & Holt, E. (۱۹۹۸). ‘Figures of speech: Figurative ...
  • Ellis, N.C. (۱۹۹۶). Sequencing in SLA: Phonological Memory, Chunking, and ...
  • Erman, B. (۲۰۰۷), Cognitive processes as evidence of the idiom ...
  • Fraser, C. A. (۱۹۹۹). Lexical processing strategy use and vocabulary ...
  • Ganji Kashan, R., & Mall-Amiri, B. (۲۰۱۵). The comparative impact ...
  • ۵۳۶ پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، دوره ۹، ...
  • Gibbs, R. W. (۱۹۹۲). What do idioms really mean? Journal ...
  • Gibbs, R. W. (۱۹۸۴). Literal meaning and psychological theory. Cognitive ...
  • Howarth, P. (۱۹۹۸): Phraseology and second language proficiency. Applied Linguistics,۱۹(۱), ...
  • Hunt, A. & Beglar, D. (۲۰۰۵). A framework for developing ...
  • Reading in a Foreign language, ۱۷ (۱), ۲۳-۵۹ ...
  • Hu, M., & Nassaji, H. (۲۰۱۴). Lexical inferencing strategies: The ...
  • Jackendoff, R. & Aaron, D. (۱۹۹۱). Review Article. More than ...
  • Kecskes, I. & Papp, T. (۲۰۰۰). Foreign Language and Mother ...
  • Levorato, M. C. (۱۹۹۳). The acquisition of idioms and the ...
  • Liu, D. (۲۰۰۸). Idioms: Description, Comprehension, Acquisition, and Pedagogy. NewYork: ...
  • Locke, E. A. (۱۹۷۵). Personnel attitudes and motivation. Annual Review ...
  • Long, M., & Robinson, P. (۱۹۹۸). Focus on form: Theory, ...
  • Doughty & J. Williams (Eds.), Focus on form in classroom ...
  • McCarthy, M. & Carter, R. (۲۰۰۲). ‘This that and the ...
  • Mieder, W. (۲۰۰۴). Proverbs - A Handbook. Westport, CT; Greenwood ...
  • Mohammadi Zenouzagh, Z. (۲۰۱۴). Teaching Idiomatic Expressions through Focus-on-FormTechniques: Assessing ...
  • Montgomery, C. & Einstein, M. (۱۹۸۵). “Real reality revisited: an ...
  • راهبردهای استنباط واژگانی تاثیرگذار بر ساخت و درک اصطلاحات زبان ...
  • Oxford: Clarendon Press ...
  • Morrison, L. (۱۹۹۶). Talking about words: a study of French ...
  • Nattinger J. R. & DeCarrico J. S. (۱۹۹۲). Lexical Phrases ...
  • Newmark, P. (۱۹۸۸). A Textbook of Translation. New York: Prentice ...
  • Oxford, R. (۲۰۱۱). Teaching and researching language learning strategies. Pearson:Paribakht. ...
  • Read, J. (۲۰۰۰). Assessing vocabulary. United Kingdom: Cambridge University Press ...
  • Rubin, J. (۱۹۷۵). What the good language learner can teach ...
  • Smith, H.W. (۱۹۷۵). Strategies of Social Research: The Methodological Imagination ...
  • Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall ...
  • Spada, N. (۱۹۹۷). Form-focused instruction and second language acquisition: A ...
  • Stern, H.H. (۱۹۹۲). Issues and Options in Language Teaching. Oxford: ...
  • Swinney, D. A., & Cutler, A. (۱۹۷۹). The access and ...
  • Tabatabaei, O., & Mirzaei, M. (۲۰۱۴). Comprehension and Idiom Learning ...
  • Wray, A. (۲۰۰۲). Formulaic language and the lexicon. Cambridge, UK: ...
  • Zarei, A.A., & Baharestani, N. (۲۰۱۴). Language learning strategies across ...
  • Zarei, A. A., & Shahidipour, V. (۲۰۱۳). Language learning strategies ...
  • نمایش کامل مراجع