اثربخشی آموزش خود شفقت ورزی بر نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی دانشجویان دختر کمالگرا دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
محل انتشار: دومین همایش ملی روان درمانی ایران
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSTHIR02_144
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودشفقت ورزی بر نشخوار فکری و انزوای اجتماعی دانشجویان دختر کمالگرا است. این پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان کمالگرای دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند. نمونه پژوهش ۳۶ دانشجوی کمالگرا بود که به صورت تصادفی به (دو گروه آزمایش و کنترل) گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه کمالگرایی تری شورت (۱۹۹۵)، مقیاس نشخوار ذهنی نالن و هوکسیما (۱۹۹۱) و مقیاس انزوای اجتماعی راسل و همکاران (۱۹۸۰) استفاده شد. برای گروه های آزمایش، آموزش خود شفقت ورزی در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای برگزار شد .در حالی که گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکرد. نتایج تحلیل کوواریانس (آنکوا) نشان داد آموزش خود شفقت ورزی، میزان نشخوار ذهنی و انزوای اجتماعی دانشجویان دارای کمالگرایی را کاهش داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا طاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران.
سعید مشتاقی
استادیار روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران.