بررسی رابطه انتظارات آموزشی والدین با اهداف پیشرفت و ارزش تکلیف درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه انتظارات آموزشی والدین با اهداف پیشرفت و ارزش تکلیف درس ریاضی پایه پنجم دبستان فرشته های انقلاب شهرستان نی ریز بود. این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد پژوهش دانش آموزان پایه پنجم به تعداد ۳۹ نفر بودند که با روش سرشماری تمامی افاد به عنوان نمونه انتخاب شدند . در پژوهش حاضراز پرسشنامه ” اهداف پیشرفت الیوت و مک گریگور( ۲۰۰۱)، ارزش تکلیف پینتریج وهمکاران(۱۹۹۱)، انتظار والدین از آموزش جاکوب(۲۰۱۰) ”جهت جمع آوری دادهها استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت . نتایج نشان داد که انتظارات آموزشی والدین با اهداف پیشرفت و ارزش تکلیف درس ریاضی رابطه معناداری دارد.