بررسی مشکلات دیراموز ی کودکان در مقطع ابتدایی

می دانیم که بعضی از کودکان سریعتر از کودکان دیگر می آموزند مشکل دانش آموزان دیرآموز را به جرات می توان یک مشکل دیرینه دانست که به تازگی به آن توجه می شود. چه بسا عدم توجه به این مشکل تا چه حد مسیر زندگی دانش آموزان بسیاری را در بزرگسالی تغییر داده است . و نیز بعضی از آنان از دیگر همسالانشان در یادگیری کندترند و در نتیجه در تامین نیازهای خویش و یا خواسته ها ی دیگران از آنان دچار مشکلاتی می شوند. این گروه از کودکان دارای هیچ گونه علامت جسم ی یا ظاهری مشخصی نیستند و به جز در امور تحصیلی و فعالیتهای پیچیده ذهنی که ممکن است با شکست مواجه شوند در سایر امور زندگی می توانند مستقل عمل کرده و موفق شوند . برنامه ریزی برای آموزش این دانش آموزان مستلزم دقت و تلاش فراوان است . برنامه های تدوین شده برای آموزش و توانبخشی این کودکان باید متناسب با نیازهای همه جانبه آنها باشد ودر این راه باید حداکثر مشارکت دانش آموزان و خانواده ها ی آنها را فراهم کرد. آموزش فردی شده، کارتیمی ، و افزایش مهارتهای اجتماعی در این کودکان می بایست مورد تاکید قرار گرفته و ارزیابی مستمر و پویا از عملکرد دانش آموزان و برنامه های اجرا شده، صورت گیرد. در این مقاله به بررسی مشکلات این کودکان در دوران ابتدایی می پردازیم .