رابطه بین هوش معنوی و مهارت اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین مولفه های هوش معنوی و مهارت اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب بودند که تعداد ۳۰۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و دو پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) و هوش معنوی آمرام و درایر(۲۰۰۷) را تکمیل کردند. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین مولفه های هوش معنوی تنها مولفه وجود و شخصیت ، مهارت اجتماعی را پیش بینی می کند.