بررسی تاثیرگذاری تفاوت های فردی بر میزان موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۱ زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر تفاوت های فردی برمیزان موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش بررسی تاثیرگذاری تفاوت های فردی بر میزان موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۱ زاهدان است که به شیوه ی توصیفی- تجربی در خرداد ۱۴۰۲ اجرا گردید؛جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر ۹۰۰ نفر از دانش آموزان پسر ابتدایی ناحیه ۱ است که به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده و بر اساس جدول مورگان ۲۷۰نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی ارتباط تفاوت های فردی با در نظر گرفتن ۴ شاخص و پیشرفت تحصیلی که دارای ۴ سوال ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۲/۰ استفاده گردیده؛ نتایج حاصله از تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که دانش آموزانی که هوش کامی بهتری دارند از لحاظ تحصیلی پیشرفت وموفقیت بیشتری خواهند کرد، دانش آموزانی که هوش ریاضی بهتری دارند از لحاظ تحصیلی پیشرفت وموفقیت بیشتری خواهند کرد، دانش آموزانی که اجتماعی ترند از لحاظ تحصیلی پیشرفت وموفقیت بیشتری خواهند کرد؛ولی دانش آموزانی که درونگرا هستند از لحاظ تحصیلی پیشرفت وموفقیت زیادی کسب نخواهند کرد؛ پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثیر اختاات یادگیری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقااتی تنظیم گردد.