بررسی نقش و تاثیر ارزشیابی کیفی -توصیفی بر رشد و بروز خلاقیت دانش آموزان

هدف از این مقاله ، بررسی نقش و تاثیر ارزشیابی کیفی - توصیفی بر رشد و بروز خلاقیت دانش آموزان است . این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . ارزشیابی مفهومی اساسی در جهت افزایش کیفیت آموزش و محقق کردن اهداف آموزش و پرورش است . ارزشیابی یکی از فعالیتهای بسیار ضروری و مستمر آموزشی است که به معلم امکان می دهد که پس از تهیه ی طرح و پیش بینی و مسائل متنوع آموزشی و استفاده از روشهای مختلف تدریس ، دریابد تا چه اندازه در تحقق هدفهای آموزشی موفق بوده است . ارزشیابی توصیفی شکلی از ارزشیابی تحصیلی -تربیتی است که درآن معلم با مشارکت فعال ودانش آموز و اولیا ایشان با استفاده از ابزارهای مختلف به جمع آوری اطلاعات درزمینه تلاش ها، پیشرفت ها وموفقیت های دانش آموزان می پردازد وبا طبقه بندی تحلیل وتفسیر اطلاعات به آنها کمک می کند تا بهتر یاد بگیرند ومشکلات یادگیری خود را به کمک اولیا ومعلمان برطرف کنند. هدف از ارزشیابی تشخیص وضعیت دانش آموز در امر یادگیری - رشد ، پیشرفت و بهبود است . این پژوهش نیز به بررسی و واکاوی در روش ارزشیابی کیفی پرداخته است . در این مقاله مروری بر تعاریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی ، مبانی ارزشیابی توصیفی ، اصول و ویژگی های آن خواهیم داشت .