بررسی مهم ترین ویژگی های معلم باتجربه در کلاس درس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 125

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_0083

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

چکیده مقاله:

یادگیری دانش آموزان در کلاس درس به میزان بسیار بالایی به حضور دانش آموزان در کلاس درس و رویارویی مستمر و منظم با موضوعات درسی و معلم باتجربه وابسته است، به همین علت نیز معلم باید بتواند شور و اشتیاق لازم را برای یادگیری هر چه بهتر و بیشتر در دانش آموزان ایجاد کند. از طرفی اشتیاق معلمان و نحوه ارتباط صحیح و شایسته آن ها با دانش آموزان به شور و شوق در دانش آموزان تبدیل شده و از معلم به دانش آموز انتقال می یابد. دانش آموزانی که معلم آنها با تجربه بیش تری درس می دهد انگیزش بیشتری به درس پیدا می کنند تا دانش آموزانی که معلمان آن ها با بی تجربگی تدریس می کنند. به عبارت دیگر معلم و نوع رابطه او با دانش آموزان الگویی است که متغیرهای روانشناختی از طریق آن ها در دانش آموزان درونی می گردد. با این توضیح معلمان در همان ابتدای کار دریافت می کنند که یکی از مهمترین عوامل برای پیشبرد اهداف آموزشی، بالا بردن سطح تجربه کاری در کلاس درس می باشد.

نویسندگان

الهه جهاندار شمامی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه گیلان.

رحیم خندان

کارشناسی معماری، گرایش طراحی بافت های فرسوده، دبیر هنر.

فاطمه حاجیان

کاردانی مدیریت کسب و کار، دانشگاه علمی کاربردی.

ایوب احمدی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه