بررسی چرایی و چگونگی دلبستگی به معلم و مدرسه توسط دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 171
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0092
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
علاوه بر آنکه تعاملات و روابط معلمان بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر دارد بر سایر متغیرهای عاطفی و نگرشی آنان نیز موثر است و دراینارتباط به ویژه نقش معلم بر هیجان های دانش آموزان قابل توجه میباشد. ازآنجاکه هیجانهای اساسی انسان به طور سریع و به اندازه کافی به تغییرات در محیط که ممکن است روی تندرستی فرد اثر بگذارد، واکنش نشان میدهد. درصد بالایی از جمعیت کشور را دانش آموزانی تشکیل می دهند که جامعه فردا به دست آنها اداره خواهد شد. فراهم کردن زمینه هایی برای رشد و شکوفایی آنها وظیفه طراحان و سازندگان امروز جامعه است. یکی از این زمینه ها ایجاد مراکز آموزشی مطلوب با عملکرد صحیح برای ارتقا سطح دانش و فرهنگ آنها است. این دانش آموزان هستند که در فردایی نه چندان دور، پا به عرصه فعالیتهای اجتماعی گذاشته و به عنوان شهروندان اصلی جامعه به دست گیرنده امور خواهند بود .علاوه بر این دانش آموزان به عنوان عامل پیوند نسل های گذشته و آینده نقش مهمی را در انتقال سنت ها، فرهنگ ها و هویت جامعه دارا می باشند. پس با آموزش صحیح آنان می توان بدعت گذار اصول و قواعدی شد که تا به امروز وجود نداشته و یا به آن توجهی نمیشده است.
نویسندگان
امیر باقرنژاد
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه.
امیرمحمد جعفری
کارشناسی آموزش علوم اجتماعی.
زهرا فتحی
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور.
ندا حمیدی
دانشجوی دکتری مهندسی محیط زیست، دانشگاه آزاد اراک