تاثیر مضامین اخلاقی در نهج البلاغه بر رفتار معلم

اخلاق و ارزش های اخلاقی را می توان به شیرازه شالوده نگهدار زیستبوم فردی و اجتماعی انسان مانند کرد که قوام و قائمه زندگی سعادتمندانه آدمی به آن وابسته است. لیک این مقام رفیع تا وقتی لباس تحقق به خود نپوشد تاثیری نخواهد داشت. از سوی دیگر، تحقق اخلاق و تخلق افراد به فضایل و ارزش های اخلاقی منوط است به کسب آگاهی های بیرونی درباره اهمیت و ارزش اخلاق و معیار فعل اخلاقی از یک سو و وجود انگیزه کافی برای اخلاقی عمل کردن در درون فرد و جامعه از سوی دیگر. لکن یکی از پرسش هایی که در این جا رخ می نماید آن است که آن آگاهی ها را از کجا می تو ان به دست آورد و این انگیزه ها را چگونه می توان تقویت نمود. بنابراین در پژوهش حاضر به بیان مضامین اخلاقی در نهج البلاغه پرداخته میشود.