بررسی تاثیر رویکرد کلاس درس معکوس بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر رویکرد کلاس درس معکوس بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان بود. تکنولوژی کلاس معکوس بر نقش معلمان تاثیر گذاشته است و نقش معلم را از انتقالدهنده محض دانش به تسهیلگر یادگیری تغییر داده است. در کلاس معکوس و یادگیری خودمحور دانش آموز تاکید میشود، بنابراین نیاز است به دانش آموز کمک شود تا در مقابل یادگیری خود احساس مسئولیت بیشتری داشته باشد. بنابراین با استفاده از تکنولوژی کلاس معکوس معلم نقش های مختلفی می گیرد باید دانش آموزان را تشویق و برانگیزاند راهنمایی کند و بر پیشرفت آنها نظارت داشته باشد، بازخورد فراهم کند، اعتماد به نفس آنان را بالا ببرد و انگیزش آنها را حفظ کند. امروز کلاس معکوس به عنوان یک مولفه کلیدی یادگیری ترکیبی علاقه زیاد پژوهشگران و مربیان را بر انگیخته است. کلاس معکوس در واقع مربوط به تعلیم و تربیت است که سخنرانیهای سنتی و فعالیتهای کار در منزل را معکوس میکند.