بررسی و شناخت اهمیت تدریس اثربخش دبیران در کلاس درس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0325
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، جوامع برای رویارویی موثر با چالش هایی که در اثر تغییرات سریع علوم و فنون پدید می آید از آموزش و پرورش وسیله ای مناسب تر، موجه تر و کارامدتر در اختیار ندارند. بنابراین آموزش اثر بخش می تواند به عنوان یک پیش نیاز اساسی در هر جامعه ای تلقی شود . از طرفی ظهور اقتصاد جهانی الزامات نیروی کار را به طور قابل توجهی تغییر داده است، و نیاز به نیروی متخصص، نوآور و کسانی که قادر به استفاده از تکنولوژی، تفکر انتقادی و مهارتهای سطح بالا باشند را افزایش داده است. لذا دنیای آموزش و پرورش امروز، نقطه توجه خود را از تدریس به یادگیر ی معطوف کرده است. این نوع نگرش ، یادگیری را محور و پایه همه برنامه ها، سیاستها و خط مشی های آموزشی قرار می دهد و لازمه آن نیز توجه به تدریس اثر بخش و کارامد است. در این نوع تدریس نظام های آموزشی توجه خود را به تربیت نیروهایی معطوف می کنند که در درک دنیای پیچیده موجود توانمند و در مدیریت و هبری آن خلاق و مبتکر باشند ؛ کسانی که بتوانند اطلاعات و دانش مطرح شده را با تامل و دقت همه جانبه بررسی کرده، به گزینش مطالب مفید و مورد نیاز خود و جامعه مبادرت ورزند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیدرضا بامری چاه شاهی
کارشناسی ارشد مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج.
فاطمه دلجوان انوری
کارشناسی طراحی پوشاک، دانشگاه فنی و حرفه ای الزهرا تبریز.
اصغر زارعی
دانش آموخته مطالعات اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان ساری.
اعظم ملکوتی فر
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان