بررسی ارزش های معنوی و تربیت اخلاقی در بین دانش آموزان

دوره متوسطه از دوره های مهم، حساس و موثر در زندگی فردی و اجتماعی آدمی است. دوره ای است که به سبب وضع زیستی، اجتماعی و روانی دانش آموزان آن با سایر دوره های تحصیلی مشترکات و ممیزاتی دارد و دارای طیف وسیعی است که دوران نوجوانی را در بر می گیرد و در انتهای طیف به دنیای جوانی می رسد. در دوره متوسطه، قسمت اعظم استعدادهای اختصاصی نوجوان و جوان بروز می کند، قدرت یادگیری آنان به حد اعلاء خود می رسد، کنجکاوی آنان جهت معینی می یابد و مسائل جدید زندگی نظیر انتخاب رشته، انتخاب حرفه و شغل، اداره خانواده و گرایش به مرام و مسلک، ذهن آنان را به خود مشغول می دارد و به مرحله ادراک ارزش های اجتماعی، اقتصادی و معنوی می رسند؛ از این رو این دوره در نظام های تعلیم و تربیت کشورهای مختلف جهان اهمیت زیادی دارد. از طرفی نظام ارزش های معنوی از جمله متغیرهایی است که ارتباط نزدیکی با حوزه دانش آموزان دارد. هر چه ارزش های معنوی دو نفر به هم نزدیک تر باشد، پیوندشان بهتر و خوشایندترمی شود. این ارزش های معنوی مشترک هستند که اساس روابط صمیمانه را شکل می دهند. در این جا مهم ترین مساله این است که در مواقعی که ارزش های افراد با هم مشترک و یکسان نیست، سعی نمایند به ارزش های طرف مقابل احترام گذارند. اگر دانش آموزان درباره بعد معنوی و ملکوتی خود شناخت کافی پیدا نمایند، سود فوق العاده ای در دنیا و آخرت نصیبشان خواهد شد؛ زیرا تمام افرادی که در طول تاریخ سود دنیایی و سود ابدی آخرتی به آنها رسیده، از راه شناخت بعد معنوی شان بوده است.