بررسی تاثیر درس تاریخ ریاضیات بر تمایلات ریاضی و توانایی حل مساله معلمان ضمن خدمت و رابطه آن با تمایلات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درس ریاضی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 68
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0670
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی نقش تاریخ ریاضی در آموزش و یادگیری ریاضیات و تاثیر استفاده از آن در بهبود نگرش و توانایی حل مساله معلمان ضمن خدمت و دانش آموزان آن ها است. این تحقیق به دو صورت کتابخانه ای و پیش آزمون-پس آزمون انجام شده است. در تحقیق کتابخانه ای به بررسی چرایی و چگونگی استفاده از تاریخ ریاضی پرداخته شده است. در تحقیق میدانی از آزمون نگرش مرتبط با ریاضیات ATMI به منظور نگرش دانشجویان معلم ضمن خدمت دانشگاه فرهنگیان اهواز که در درس تاریخ ریاضی ثبت نام کرده بودند استفاده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان