شناخت مهم ترین موانع پیشرفت درسی دانش آموزان (با تاکید بر موانع فردی)

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_0672

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

چکیده مقاله:

پیشرفت تحصیلی یک مفهوم پایه ای و مهم در آموزش و پرورش به حساب می آید که کمیت و کیفیت را آن را عوامل مختلف و گاها پیچیده تعیین می کنند. برای پیشرفت تحصیلی تعاریف متعددی تا کنون ذکر شده و به مرور زمان در این مفهوم تغییراتی ایجاد شده؛ اما آنچه مهم است، با وجود همه تعاریف متعدد وگاها متفاوت، پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از نشانه های کارآمدی نظام آموزش و پرورش و همچنین فرد به حساب می آید. این روزها پیشرفت تحصیلی تنها خواندن، نوشتن، حساب کردن و دانستن محفوظات نیست، بلکه مفهوم پیشرفت در تحصیل اکنون به توانایی تحلیل و ارزشیابی اطلاعات، توانایی انجام دادن یک طرح پژوهشی، توانایی برقراری ارتباط موثر با دیگران، توانایی همکاری در گروه های مختلف فرهنگی، پذیرش مسئولیت تصمیم های گرفته شده، خودانگیزشی و اخلاقی بودن گسترش یافته است. به همین دلیل امروزه به عوامل اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی، به گونه ای دیگر می اندیشند.

نویسندگان

طاهره الماسوندی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه.

حامد شاهملکی

کارشناسی مطالعات اجتماعی، دانشگاه شهید رجایی کرمانشاه.

حسین سلیمانی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

معین نورانی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان