بررسی موانع موجود در تقویت روحیه پرسشگری دانش آموزان در کلاس درس

با توجه به اینکه پیشرفت های علمی بر عهده محققان است، برای این که جامعه بتواند در آینده از این سرمایه های انسانی پژوهش گر بهره مند شود، باید امروزه روحیه کاوشگری و پرسش گری را در بین دانش آموزان تقویت کرد. در این راستا نظام تعلیم وتربیت موظف است بستر مناسبی برای ایجاد و تقویت کنجکاوی، کاوشگری و پرسشگری در دانش آموزان برای تربیت نسلی پژوهشگر ایجاد کند. پژوهش در سطح یاگیرندگان به این قصد صورت گرفته که فراگیر از طریق شرکت در فرایند یادگیری که از منظر دیویی به قصد کشف مجدد صورت می گیرد، علاقه و تمایل نسبت به حل مساله در او تقویت شود و توانایی لازم را برای حل مساله و رویایی با موقعیت های مساله دار در چاچوب قواعد و روش های علمی کسب کند. حال با توجه به شواهد موجود در رابطه با تقویت روحیه پرسشگری آموزان و اقداماتی که در این زمینه صورت گرفته است، مطالعات انجام شده نشان می دهد که مدارس، در ایجاد توانمندی های فکری نتوانسته اند موفقیت مورد انتظار را کسب کنند.