رابطه آموزش تلفیقی بر یادگیری و به یادآوری اهداف کلی و جزیی در دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_0975

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، رابطه آموزش تلفیقی بر یادگیری و به یادآوری اهداف کلی و جزیی در دانش آموزان بود. در شیوه آموزش تلفیقی حضور فیزیکی مدرس و معلم با سناریوهای گوناگون قابل انجام است که شبیه به کلاس درس معکوس است. باید به این موارد توجه زیادی داشته باشیم. دسته بندی تکالیف دانش آموزان، پرورش توانایی های مختلف یادگیری و پشتیبانی از دانش آموزان در خانه یا سر کلاس، تنها چند مورد از اهداف بسیاری هستند که به کمک رویکرد آموزش تلفیقی می توان به آنها دست یافت. شما به عنوان معلم باید به طور موثر در موقعیت ها و شرایط گوناگون بتوانید شیوه های مختلف آموزش را به کار بگیرید. آموزش تلفیقی به شما کمک می کند فرایند یادگیری را برای هر دانش آموز شخصی سازی کنید و در نتیجه کلاس های درس خود را پربارتر و مفیدتر کنید.

نویسندگان

پریوش محمدی یکجفتی

فرهنگی آموزش و پرورش

پوران مرادی چشمه بیگی

فرهنگی آموزش و پرورش