بررسی ضرورت مهارت های استفاده از فناوری های آموزشی توسط معلمان در کلاس درس

توفیق برنامه های نظام آموزش در هر کشور بسته به وجود معلمانی است که از صلاحیت های علمی و مهارت های شغلی و حرفه ای لازم برخوردار باشند. معلم بعنوان طراح و مجری برنامه های آموزش دو وظیفه اساسی دارد نخست این که مهم ترین نقش در یادگیری کودکان به عهده اوست و دوم این که سازنده و فراهم آورنده شرایط و محیط آموزشی برای دانش آموزان است. برنامه درسی پس از طی مراحل طراحی و تولید برای اجرا به دست معلم سپرده می شود. دانش، مهارت و علاقه معلم در کنار عوامل گوناگون نظیر؛ شیوه مدیریت مدرسه، نحوه دسترسی به ابزارها وامکانات فناورانه، فرهنگ حاکم بر مدرسه، امکانات آموزشی موجود در کلاس درس و امثالهم بر کاربرد او در اجرای برنامه درسی تاثیر می گذارند. از این رو عملکرد معلم در فرآیند اجرای برنامه درسی به عوامل متعددی بستگی دارد و با توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش او در کلاس درس دستخوش تغییرات عمده ای نیز شده است.