ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

انطباق پرسشنامه تنظیم هیجان برای کودکان و نوجوانان (ERQ-CA) به زبان فارسی

محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، دوره: 29، شماره: 175
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1785804

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMUMS-29-175_012

تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: این مطالعه با هدف انطباق سازی و هنجاریابی مقدماتی پرسشنامه تنظیم هیجان برای کودکان و نوجوانان (ERQ-CA) در یک نمونه از دانش آموان ایرانی انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه روش شناسی بر روی دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی در مقاطع دبستان و متوسطه شهر تهران و در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ اجرا شد. نمونه مطالعه ۴۱۲ نفر (۸/۵۶ درصد دختر) بودندکه با تلفیق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تنظیم هیجان برای کودکان و نوجوانان (ERQ-CA)، پرسشنامه عاطفه مثبت و منفی فرم کودکان (PANAS-C)، پرسشنامه افسردگی کودکان (CDI) و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس (SCAS) بود. تجزیه و تحلیل داده ها توسط SPSS-۲۰ و با استفاده ازآمار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی، تحلیل مولفه اصلی، آلفای کرونباخ و همبستگی پیرسون) انجام شد. یافته ها: تحلیل عاملی نشان داد که پرسشنامه ERQ-CA دارای دو عامل (ارزیابی مجدد و سرکوبی) است. آلفای کرونباخ محاسبه شده برای کل پرسشنامه۸۱/۰ و برای دو عامل ارزیابی مجدد و سرکوبی به ترتیب مقادیر ۷۹/۰ و ۶۸/۰ بود. همچنین، همبستگی محاسبه شده برای ارتباط میان دو عامل ارزیابی مجدد و سرکوبی با زیرمقیاس های  عاطفه مثبت و منفی، نشانگان اضطرابی (به استثنای وسواس فکری- عملی) و افسردگی نشان دهنده رابطه معنی دار (در سطح خطای ۰۱/۰ و ۰۵/۰) بود. استنتاج: به طور کلی، با توجه به نتایج به دست آمده در مطالعه حاضر می توان ادعا کرد که فرم فارسی پرسشنامه ERQ-CAاز ویژگی های روانسنجی مطلوب برخوردار بوده و با اطمینان می توان از آن جهت ارزیابی پژوهشی و بالینی راهبردهای تنظیم هیجان در کودکان و نوجوانان ایرانی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مژگان لطفی

Assistant Professor, Department of Mental Health, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

لیلا بهرام پوری

MSc in Counselling, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran

مهدی امینی

Assistant Professor, Addiction Department, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

ریحانه فاطمی تبار

MSc in Counselling, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran

بهروز بیرشک

Associate Professor, Department of Clinical Psychology, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

محمد انتظاری

MSc in Counselling, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran

یاسمن شیاسی

MSc in Clinical Psychology, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bariola E, Gullone E, Hughes EK. Child and adolescent emotion ...
  • Morris AS, Silk JS, Steinberg L, Myers SS, Robinson LR. ...
  • Keshky MEE. Factor Structure, Reliability and Validity of the Arabic ...
  • Beath AP, Jones MP, Fitness J. Predicting distress via emotion ...
  • Teixeira A, Silva E, Tavares D, Freire T. Portuguese validation ...
  • Kring AM, Bachorowski J-A. Emotions and Psychopathology. Cognition and Emotion ...
  • Howard B, Chitra R, Huynh Nhu L, Vernon LL, Gomez ...
  • Nolen-Hoeksema S, Wisco BE, Lyubomirsky S. Rethinking Rumination. Perspect Psychol ...
  • Johnson SL. Mania and dysregulation in goal pursuit: a review. ...
  • Kashdan TB, Breen WE. Social anxiety and positive emotions: a ...
  • Bydlowski S, Corcos M, Jeammet P, Paterniti S, Berthoz S, ...
  • Renna ME, Quintero JM, Fresco DM, Mennin DS. Emotion Regulation ...
  • Fresco DM, Roy AK, Adelsberg S, Seeley S, Garcia-Lesy E, ...
  • Lotfi M, Bakhtiyari M, Asgharnezhad-Farid AA, Amini M. Comparison of ...
  • Fresco DM, Mennin DS, Heimberg RG, Ritter M. Emotion Regulation ...
  • Scherer KR. What are emotions? And how can they be ...
  • Gross JJ, John OP. Individual differences in two emotion regulation ...
  • Hofmann SG, Carpenter JK, Curtiss J. Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire ...
  • Spaapen DL, Waters F, Brummer L, Stopa L, Bucks R. ...
  • Gilbert KE. The neglected role of positive emotion in adolescent ...
  • Gross JJ, Levenson RW. Emotional suppression: physiology, self-report, and expressive ...
  • John OP, Gross JJ. Healthy and unhealthy emotion regulation: personality ...
  • Teixeira A, Silva E, Tavares D, Freire T. Portuguese validation ...
  • Liu W, Chen L, Tu X. Chinese adaptation of Emotion ...
  • Balzarotti S, John OP, Gross J. An Italian Adaptation of ...
  • Ioannidis CA, Siegling AB. Criterion and incremental validity of the ...
  • Sloan E, Hall K, Moulding R, Bryce S, Mildred H, ...
  • Laurent J, Salvatore J, Joiner TE, Rudolp K, Potter K, ...
  • Kovacs M. Manual of the Children’s Depression Inventory. Toronto: Multi-Heath ...
  • Dehshiri GhR, Najafi M, Shikhi M, Askarabad MH. Investigating Primary ...
  • Spence SH, Barrett PM, Turner CM. Psychometric properties of the ...
  • Mousavi R, Moradi A, Farzad V,Mahdavi S, Spence S, Navabinejad ...
  • Epstein J, Santo RM, F.G. A review of guidelines for ...
  • Gullone E, Hughes EK, King NJ, Tonge B. The normative ...
  • Liu W, Chen L, Tu X. Chinese adaptation of Emotion ...
  • Gomez-Ortiz O, Romera EM, Ortega-Ruiz R, Cabello R, Fernandez-Berrocal P. ...
  • El Keshky ME. Factor Structure, Reliability and Validity of the ...
  • Elfenbein HA, Mandal MK, Ambady N, Harizuka S, Kumar S. ...
  • Zhu Z, Ho SM, Bonanno GA. Cultural similarities and differences ...
  • Ioannidis CA, Siegling AB. Criterion and incremental validity of the ...
  • Spaapen DL, Waters F, Brummer L, Stopa L, Bucks RS. ...
  • Schafer JO, Naumann E, Holmes EA, Tuschen-Caffier B, Samson AC. ...
  • Aldao A, Nolen-Hoeksema S, Schweizer S. Emotion-regulation strategies across psychopathology: ...
  • Van Beveren ML, Harding K, Beyers W, Braet C. Don't ...
  • Association AP. Diagnostic and statistical manual of mental disorders. ۵th ...
    • نمایش کامل مراجع