بررسی رابطه بین توانایی حل مسئله اجتماعی با افسردگی و هراس اجتماعی در دانشجویان

سابقه و هدف: افسردگی و هراس اجتماعی از اختلالات متداول روان پزشکی اند. هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی رابطه بین توانایی حل مسئله اجتماعی با افسردگی و هراس اجتماعی در دانشجویان بود. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی- همبستگی ۴۰۳ دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر (۲۴۵ زن و ۱۵۸ مرد) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از فرم کوتاه پرسشنامه حل مسئله اجتماعی، پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه هراس اجتماعی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۱۳ و همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک طرفه تحلیل شدند. یافته ها: تحلیل داده ها حاکی از رابطه توانایی حل مسله اجتماعی با افسردگی و هراس اجتماعی بود (۰۰۱/۰ p). اختلاف معنی داری در میزان افسردگی و هراس اجتماعی دانشجویان دارای توانایی حل مسئله اجتماعی کم، متوسط و زیاد وجود داشت. دانشجویانی که از توانایی حل مسئله اجتماعی بالاتری برخوردار بودند، افسردگی و هراس اجتماعی کمتری داشتند(۰۰۱/۰ p). استنتاج: توانایی حل مسئله اجتماعی بر کاهش افسردگی و هراس اجتماعی دانشجویان تاثیر می گذارد. آموزش این مهارت می تواند منجر به ارتقاء سطح سلامت روانی آن ها گردد.