تقدم و تاخیر مهارت های (شنوایی سخن گفتن خواندن نوشتن)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 88
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO15_167
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402
چکیده مقاله:
از جمله ناتوانی های یادگیری که در کودکان به وفور پیدا می شود عبارتند از: ناتوانی در خواندن، نوشتن، گفتن که از ناتوانی هایاصلی محسوب می شوند و علاوه بر این، ناتوانایی هایی هم هستند که روابطی همبسته، علی یا نشانه شناختی با اختلالات یادگیریدارند نظیر ، بیش فعالی، حواسپرتی، تکانشی بودن، و ...و همین طور ناتوانایی هایی که شامل نارسایی در برخی از مهارتها یا راهبردهای شناختی از قبیل توجه انتخابی، یادآوری، فنون حلمساله، می باشد . گوش دادن وسخن گفتن از مهارتهای اولیه یا صمعی هستند ؛نوشتن وخواندن از مهارتهای ثانویه یا بصری هستند.لازم بذکراست بدانیم گوش دادن وخواندن کانالهای در یافت اطلاعات از محیط بیرو ن اما سخن گفتن و نوشتن کانالها بیان اطلاعاتبه محیط بیرون هستند. تقویت این چهار رکن زبانی به ترتیب مهم هستند؛ زیرا هر رکن پایه واساس ار کان بعدی می باشد.
نویسندگان
احسان طاهری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه شهید باهنر اصفهان
علی اصغر سعیدی ورزنه
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه شهید باهنر اصفهان
امیررضا باقری ورزنه
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه شهید باهنر اصفهان
هادی سراجی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه شهید باهنر اصفهان