پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس اضطراب امتحان و کمالگرایی در دانش آموزان متوسطه دوم قزوین

هدف این پژوهش پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس اضطراب امتحان و کمالگرایی در دانش آموزان متوسطه دوم قزوین بود. روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و با توجه به شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی و با توجه به نوع دادههاکمی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان آبیک در استان قزوین (۱۶۵۵۷(N= بود. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران (۳۷۵(n= برآورد شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر مبنای مدارس دولتی (۳۱۵ نفر) و غیردولتی (۶۰ نفر) بود. ابزار پژوهش ، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز (۲۰۰۴) با سه خرده مقیاس، پرسشنامه کمالگرایی چندبعدی فراست (۱۹۹۰) با شش خرده مقیاس و پرسشنامه اضطراب امتحان دریس کول (۲۰۰۷) با دو خرده مقیاس در مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای کولموگروف اسمیرنف (K-S) و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد اشتیاق تحصیلی از طریق اضطراب امتحان و کمالگرایی در دانش آموزان متوسطه دوم قزوین قابل پیش بینی است