تاثیر آموزش بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک ( CPRT) مطابق با الگوی لندرث به مادران برکاهش مشکلات رفتاری کودکان
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CPAP-10-2_004
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
چکیده مقاله:
روانشناسان برای رفع مشکلات رفتاری کودکان، شیوههای گوناگونی را در طول سالیان متعدد طراحی کردهاند. برخی از روشها بر خود کودک، برخی بر والدین و برخی بر محیط آموزشی متمرکز بوده است. بارزترین شیوه تغییر رفتار در کودکان، به بازی درمانی باز میگشته است. این روش درگذشته بیشتر بر تعامل درمانگر با کودک متمرکز بوده است؛ درحالیکه برخی الگوها به آموزش این شیوه به والدین و تکیه بر آنها به عنوان واسطی برای ترمیم و بهبود رفتارهای کودکان نزدیک شدهاند. یکی از این روشها الگوی بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک (CPRT) است. بر این اساس مساله تحقیق حاضر اینست که آیا آموزش مهارتهای بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک به مادران، باعث کاهش مشکلات رفتاری درکودکان میشود؟ به منظور بررسی این امر، کودکان پیش دبستانی ۷- ۶ ساله در دو مرحله مورد ارزیابی قرار گرفتند. در مرحله اول ۷۳ کودک توسط سیاهه رفتاری کودک(CBCL) مورد بررسی قرار گرفتند که ۲۵ نفر از آنها دارای مشکلات رفتاری بودهاند و۱۳ نفر از مادران آنها آماده شرکت در طرح حاضر شدند. از این ۱۳ نفر ۶ نفر در گروه آزمایش و ۷ نفر در گروه کنترل، بطور تصادفی جایگزین شدند. تمامی این والدین در دو مرحله پیش و پسآزمون، پرسشنامه CBCL را پر نمودند. افراد گروه کنترل در انتظار درمان ماندند و گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۲ ساعته، در برنامه آموزش مهارتهای بازیدرمانی شرکت کردند. دادههای مرحله پیش و پسآزمون با استفاده از آزمون آماری یومن ویتنی مورد مقایسه قرار گرفت. یافتهها نشان دادکه آموزش مهارتهای بازیدرمانی به مادران موجب کاهش مشکلات رفتاری در کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است.
کلیدواژه ها:
مشکلات رفتاری کودکان ، بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک (CPRT)