تاثیر آموزش مهارت های بین فردی از طریق الگودهی ویدئویی بر رفتارهای اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال های طیف اوتیسم

زمینه وهدف:اوتیسم با مشکلات در زمینه عملکرد اجتماعی و ارتباطات و وجود رفتارهای تکراری و قالبی مشخص شده است .الگودهی ویدئویی روش موثری برای آموزش انواع مهارت ها به کودکان اوتیسم است .پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های بین فردی از طریق الگودهی ویدئویی بر رفتارهای اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال های طیف اوتیسم می باشد.روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد.گروه نمونه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس،متشکل از۱۶کودک پسربا دامنه سنی ۸ تا ۱۲سال واوتیسم خفیف تا متوسط بودند که به صورت تصادفی دردوگروه آزمایش وکنترل جایدهی شدند.گروه آزمایش به مدت یک ماه وطی دوازده جلسه تحت آموزش مهارتهای بین فردی از طریق الگودهی ویدئویی قرار گرفت .دادهای پس آزمون، پس از اتمام جلسات جمع آوری وبااستفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه وتحلیل شد.ابزارهای پژوهش ، آزمون تشخیصی اوتیسم گیلیام، آزمون تکانشگری بارات بود.نتایج : نتایج نشان داد آموزش مهارتهای بین فردی از طریق الگودهی ویدئویی موجب افزایش رفتارهای اجتماعیی شده است .