بررسی راهکارهای توسعه مدارس ایران با توجه به قواعد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 89

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF03_0332

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

چکیده مقاله:

سند تحول بنیادین به عنوان مهمترین سند برای آموزش و پرورش کشورمان در تلاش است یک نظام آموزشی بسیار عالی که با فرهنگ ایرانی -اسلامی نیز تطابق دارد را به وجود آورد. یکی از موضوعات مهم برای نیل به این موضوع، توسعه مدارس است . یک دانش اموز در مدرسه ای می تواند به شکوفایی مدنظر سند تحول بنیادین دست یابد که در یک مدرسه توسعه یافته حضور داشته باشد. در این پژوهش که به روش کتابخانه ای و استفاده از منابع معتبر علمی جمع آوری شده به این نتیجه دست یافتیم که در متن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به صورت مستقیم یا غیر مستقیم به توسعه مدارس از نظر هوشمندسازی، توسعه فیزیکی ، پیشرفت در مدیریت و... اشاره شده است که بایستی تا چشم انداز ۱۴۰۴ سند تحول بنیادین به آن دست یافته شود.

نویسندگان

مریم آل علوات

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد میناب

زهرا رئیسی

دانشجوی کارشناسی علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرابندرعباس

اطهر اکبری نصیرایی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد میناب

مرضیه حاجبی سرگروئی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد میناب

طیبه محبی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد میناب