اثرات ویژگیهای شخصیتی و سبک های دلبستگی مادران بر علائم اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان

پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثرات ویژگی های شخصیتی و سبک های دلبستگی مادران بر علائم اختلال نافرمانی مقابلهای کودکانطراحی و اجرا شد.روش پژوهش حاضر توصیفی و زمینه یابی میباشد. جامعه آماری آن را مادران دانش آموزان پسر و دختر۷ تا ۱۲ سال دارای اختلال نافرمانی مقابله ای ، در حال تحصیل در مدارس ابتدایی ،منطقه ۱۱ شهرتهران تشکیل می دهند. نمونه گیری بدین صورت انجام شدکه تعداد ۵۶ دانش آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای به شیوه تصادفی هدفمند واستناد به مصاحبه تشخیصی برمبنای ملاک های DSM-IV-TR و پرسشنامه راتر(فرم معلم )، انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بود از:۱- پرسشنامه راتر و پرسشنامه چندوجهی مینه سوتا((MMPI۲rf -پرسشنامه سبک های دلبستگی بارثولومیو بود که توسط والدین تکمیل شد. در نهایت داده های بدست آمده با استفاده از، شاخصهای توصیفی ، رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش نشان دادکه ارتباط مثبت معنی داری بین برخی از خرده مقیاسهای » بالینی »« جسمانی شناختی و درونی سازی «، »برونی سازی -بین فردی -علائق « و »آسیب شناسی شخصیت « » «، در مادران با توجه به چک لیست DSMو پرسشنامه راتر مشاهده شده است .نتایج تحقیقات سبک های دلبستگی مادران نیز حاکی از آن بود که ارتباط مثبت معنی داری بین »سبک دلبستگی اجتنابی « و»سبک دلبستگی اضطرابی «مادران با »اختلال نافرمانی مقابله ای « در کودکان با توجه به چک لیست DSM، مشاهده می شود.ولی با توجه به پرسشنامه راتر در سطح ۰۵/۰a=، ارتباط معنی داری بین »سبک دلبستگی اضطرابی « مادران با »اختلال نافرمانی مقابله ای « در کودکان مشاهده نمی شود