بررسی اهمیت تشویق دانش آموزان جهت شرکت در فعالیت های آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_1026
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
چکیده مقاله:
تشویق ، در روانشناسی با تقویت بیان می شود که تعریف آن عبارتست از محرک یا رویدادی که نتیجه آن افزایش احتمال رفتار مورد نظر است . بقاء و دوام هر سیستم در مرحله اول در گرو مدیریت و نحوه اداره کردن آن است و مدیران نقش هدایت کنندگان را ایفاء می نمایند. تشویق نیروها و استعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد و استقامت آن ها را در کارها زیاد می کند و موجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند و در کارهای فکری موجب سعی و کوشش بیشتری می گردد.تشویق و تقویت رفتار مثبت در کودک و دانش آموزان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی و غیر کلامی ، مادی و معنوی فردی و گروهی مستقیم و غیر مستقیم مربی بیش از هر چیز به یک نیاز هم نوجوانان یعنی نیاز به محبت متعلق و توجه پاسخ داده می شود. ما شاهد بیشترین موثرترین و پایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم .رسول خدا پایه رفتار با کودکان و نوجوانان را بر محبت استوار کرده و سفارش می کند که آنان را گرامی بداریم و با جایزه ای که امکان وفایش هست آنان را تشویق نمائیم .استفاده از روش تشویق و محبت یکی از روش های تربیتی بسیار موثر و نشانه نقش مطمئنه داشتن فرد است .در این مقاله سعی کردیم راهکارهای اصولی تشویق دانش آموزان در سنین مختلف را بیان کنیم .
کلیدواژه ها:
روانشناسی – تشویق - دانش آموزان - رفتار مثبت
نویسندگان
فاطمه ملک زاده صوفیان
آموزش و پرورش ناحیه ۲ رشت
مریم ملک زاده صوفیانی
آموزش و پرورش ناحیه ۲ رشت
لیلا پورمختاری جور بیجارکلی
آموزش و پرورش کوچصفهان