نقش مدیران مدارس در پویاسازی و ایجاد انگیزه در معلمان و دانش آموزان در فرایند تعلیم وتربیت

هدف اصلی این پژوهش ، بررسی نقش مدیران مدارس در پویاسازی و ایجاد انگیزه در معلمان و دانش آموزان در فرایند تعلیم وتربیت است . این پژوهش به روش مروری و با استفاده از مقالات علمی و تحقیقات انجامشده در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر بیان می کند که ایجاد فضایی که معلمان و دانش آموزان بتوانند در آن تحسین و تقدیر شوند، نقش مهمی در افزایش انگیزه آنها دارد. مدیران با اظهار تقدیر و تشکر از کارهای معلمان و دانش آموزان، ارزشگذاری اقدامهای آنها را نشان می دهند. مدیران می توانند با ارائه بازخورد مثبت و مفید به معلمان و دانش آموزان، عملکرد و پیشرفت آن ها را تشویق کنند و از این طریق انگیزه آنها را افزایش دهند. مدیران با ایجاد فرهنگ همکاری و تعامل در محیط مدرسه ، افراد را به همکاری و به اشتراکگذاری ایدهها ترغیب می کنند و این موضوع به افزایش انگیزه و مشارکت فعال معلمان و دانش آموزان کمک می کند. مدیران می توانند با تسهیل و تشویق به استفاده موثر و اثربخش از فناوری در فرآیند تعلیم و تربیت ، انگیزه معلمان و دانش آموزان را افزایش دهند. مدیران با مشارکت معلمان و دانش آموزان در تعیین و تدوین اهداف و برنامه ریزی آموزشی ، انگیزه آنها را افزایش داده و تاثیر مثبتی بر تحقق اهداف آموزشی خواهند داشت . مدیران می توانند با تشویق به مشارکت فعال در فعالیت ها و پروژههای خلاقانه ، انگیزه معلمان و دانش آموزان را تقویت کنند و این فعالیت ها می تواند به توسعه مهارت های خلاقیت و نوآوری منجر شود. مدیران با برقراری ارتباطات قوی و مثبت با آموزشگاه و خانوادهها، انگیزه معلمان و دانش آموزان را افزایش داده و ارتباطات مثبت در محیط تعلیم و تربیت را تقویت می کنند. این یافته ها نشان می دهند که نقش مدیران مدارس در ایجاد انگیزه و پویایی در معلمان و دانش آموزان بسیار حیاتی است و با اجرای اقدامات موثر، می توانند به بهبود فرایند تعلیم و تربیت و توسعه مثبت آموزشی کمک کنند.