ارائه الگوی بالندگی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDUJ-14-4_001

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهشحاضر ارائه الگوی بالندگی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی است. روش مورداستفاده ازنظر هدف کاربردی، ازنظر داده ها کیفی و ازنظر ماهیت و نوع مطالعه، داده بنیاد خودظهور است. جامعه آماری شامل گروهاول۱۵ نفرازخبرگانآموزش عالی که به روش گلوله برفی هدفمند وگروه دوم کلیه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزیبودند که ۲۸۰ نفر بااستفادهازجدول مورگان به عنواننمونهانتخابشدند. ابزار سنجش پژوهش را یک فرم مصاحبه نیمه ساختاریافته تشکیل می دهد که با کمک کدگذاری باز، محوری و انتخابی تنظیم شد. اعتبار و روایی ابزار سنجش نیز با اجماع سه سویه (اجماع داده ها، اجماع پژوهشگران و اجماع تئوری ها و روش شناسی) به دست آمد. تجزیه و تحلیل نتایج نشان داد که مولفه های شناسایی شده در سه بعد (توانایی های علمی، توانایی های شخصی و توانایی های معنوی/اجتماعی) و هفت مولفه (بالندگی های آموزشی، بالندگی های پژوهشی، بالندگی های تخصصی، بالندگی های فردی، بالندگی های سازمانی، بالندگی های معنوی و بالندگی های اجتماعی) با ۱۳۸ شاخص بر بالندگی اعضای هیئت علمی تاثیر دارند و شاخص ها نیز مناسب بودن الگوی ارائه شده را تائید نمودند؛ بنابراین می توان نتیجه گرفت که دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی جهت بالندگی اعضای علمی باید ابعاد، مولفه ها و شاخص های ارائه شده در مدل پژوهش را مدنظر قرار دهد.

نویسندگان

محمد بختیاری

دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزش عالی- واحد تهران مرکزی- دانشگاه آزاد اسلامی- تهران- ایران

لطف الله عباسی

استادیار گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی- واحد تهران مرکزی- دانشگاه آزاد اسلامی- تهران- ایران

فرشته کردستانی

استادیار گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی- واحد تهران مرکزی- دانشگاه آزاد اسلامی- تهران- ایران.

عباس خورشیدی

استاد گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی- واحد اسلامشهر- دانشگاه آزاد اسلامی –تهران- ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بهاربند، علی. ابوالقاسمی، محمود. پرداختچی، محمدحسن. رضایی زاده، مرتضی. (۱۳۹۷). ...
  • سلطانی، نجمه. (۱۳۹۸). مدل بالندگی اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام ...
  • شبانی، راضیه. (۱۳۹۷). ارائه الگوی شایستگی برای مدیران دوره ابتدایی ...
  • شفیع زاده، حمید (۱۳۹۰)، ارائه مدلی برای بهسازی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، رساله دکتری مدیریت آموزشی، ...
  • شورای اسلامی شدن دانشگاه ها و مراکز آموزشی (۱۳۹۰). دستورالعملاجراییآیین ...
  • شیخ صدوق (۱۴۱۳ ق). من لا یحضره الفقیه، محقق و ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش. خشنودی فر، مهرنوش. (۱۳۹۳). آموزش از راه ...
  • فراستخواه، مقصود. (۱۳۸۸). ارزیابی کیفیت آموزش عالی در ایران: کاربردی ...
  • فیضی، سمیه. خورشیدی عباس. حمیدی فر، فاطمه. سلیمی، اکبر. دلگشایی، ...
  • قورچیان، نادر. (۱۳۸۳)، دایرهالمعارفآموزشعالی، نشر بنیاد دانشنامه فارسی ...
  • محب زادگان، یوسف. پرداختچی، محمدحسن. قهرمانی، محمد. فراستخواه، مقصود. (۱۳۹۵). ...
  • محمدی تبار، شفیقه. عباس پور، عباس. خورسندی، علی. (۱۳۹۷)، بالندگی ...
  • Baldwin, R. G. (۱۹۹۰). Faculty career stages and implications for ...
  • Boucher, B. A. (۲۰۰۶). A comprehensive approach to faculty development, ...
  • Drummond-Young, M. (۲۰۱۰). A comprehensive faculty development model for nursing ...
  • Gorgena, H. (۲۰۱۸). Identify the effective factors on improving the ...
  • Grant, M. (۲۰۰۵). Faculty development in community colleges: A model ...
  • Kala D, Chaubey D. Attitude of Faculty Members towards Faculty ...
  • Laursen, S. & Rocque, B. (۲۰۰۹). Faculty development for institutional ...
  • Loura, K. (۲۰۲۰). Maturity of members of the University of ...
  • Moore JE, Pinsky MR. (۲۰۱۵). Faculty development for fellows: Developing ...
  • Murray, J. P. (۲۰۰۲). The current state of faculty development ...
  • Oromaner, M. (۲۰۰۱). Growing your own: Creating a comprehensive faculty ...
  • POD (Professional and Organizational Development Network in Higher Education). (۲۰۱۳). ...
  • Rayian, B. (۲۰۱۹). Best Practices for Balancing Productivity and Job ...
  • Sabharwal, Meghna (۲۰۱۹) Determining the components of professional development of ...
  • Soto-Greene, M. (۲۰۰۵). Latino faculty development in U.S. medical schools: ...
  • Stanley, C. A. (۲۰۰۱). The faculty development portfolio: A framework ...
  • نمایش کامل مراجع