چگونگی تقویت روحیه کارآفرینی دانش آموزان مدارس متوسطه از طریق عناصر برنامه درسی
محل انتشار: دومین کنفرانس دانشجویی کارآفرینی کشور
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,479
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENTSTU02_063
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1391
چکیده مقاله:
اسن پژوهش با هدف چگونگی تقویت روحیه کارآفرینی دانش آموزان مدارس متوسطه از طریق عناصر برنامه درسی از دیدگاه خبرگان آموزش کارآفرینی و برنامه ریزی درسی میباشد. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی، جامعه آماری کلیه متخصصان کارآفرینی و برنامه ریزی درسی در دانشگاه تهران می باشد، از این میان 40 و 110 نفر به ترتیب متخصصین کارآفرینی و برنامه ریزی درسی دانشگاه ها، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، و به پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دادند. تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. نتایج حاکی از آن بود که: 1) کارآفرینی باید شیوه زندگی دانش آموزان و نقش برنامه های درسی مدارس سازمان دهنده و ایجاد آن باشد؛ 2) اهداف آموزشی باید شکوفا کننده خلاقیت، تفکر انتقادی باشد و به حیطه های شناختی، عاطفی و روانی-حرکتی دانش آموزان توجه و فرصت ای برای یادگیری مادم العمر فراهم کند؛ 3) محتوا متناسب با کار عملی و زندگی واقعی و زمینه ساز تجربیات و یادگیری بعدی که معطوف به کاربست و عمل هست، باشد 4) روشها طوری باشد که دانش آموزان بتوانند در موقعیت های واقعی یادگیری را تجربه و علاقمند به کار گروهی و مشارکت در یادگیری باشند، د نهایت ارزشیابی به صورت فرایندی و مداوم باشد تا تحلیلگر شکست های خود باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین عبدی زاده
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
ابوالفضل نظری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
سمیه اسدزاده
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :