مدل یابی کفایت اجتماعی از روی تابآوری با میانجیگری سازگاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران
محل انتشار: مجله تحقیقات سلامت در جامعه، دوره: 7، شماره: 4
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHCM-7-4_007
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1402
چکیده مقاله:
مقدمه و هدف: قرار گرفتن در شرایط حساس دانشگاهی غالبا سلامت روانی و جسمی دانشجویان را تحت تاثیر قرار میدهد. هدف پژوهش حاضر مدل یابی کفایت اجتماعی از روی تابآوری با میانجیگری سازگاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران بود.
روش کار: روش این پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمام دانشجویان در حال تحصیل دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای نسبتی نمونه ای به حجم ۳۲۰ نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامههای کفایت اجتماعی فلنر (۱۹۹۰)، تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) و سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک (۱۹۸۹) استفاده شد. برای بررسی داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و مدل تحلیل مسیر و نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۴ و Lisrel نسخه ۸/۸۰ بهره گرفته شد.
یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد تاب آوری اثر مستقیمی بر سازگاری تحصیلی (۰/۳۳=ß، ۰/۰۰۱>P) و کفایت اجتماعی (۰/۱۵=ß، ۰/۰۰۱>P) دارد. همچنین سازگاری تحصیلی اثر مستقیمی بر کفایت اجتماعی (۰/۲۸=ß، ۰/۰۰۱>P) دارد. سازگاری تحصیلی در رابطه بین تاب آوری و کفایت اجتماعی نقش میانجی داشت.
نتیجه گیری: مدل کفایت اجتماعی از روی تابآوری با میانجیگری سازگاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران برازش مطلوبی دارد. با توجه به نقش تاب آوری در افزایش سازگاری تحصیلی و کفایت اجتماعی، ایجاد باورهای مثبت در زمینه سلامت و نیز آگاه سازی افراد ازآثار تابآوری اهمیت می یابد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه طالبی امرئی
PhD Candidate, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran
نسترن شریفی
Assistant Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran
افسانه طاهری
Assistant Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :