اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر تحمل پریشانی و درگیری تحصیلی دانش آموزان افسرده
محل انتشار: مجله پژوهش پرستاری ایران، دوره: 18، شماره: 5
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJNR-18-5_002
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: با توجه به پیامدهای افسردگی در وضعیت تحصیلی (درگیری تحصیلی) و فردی (تحمل پریشانی)، توانمندسازی دانش آموزان ضروری است، لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر تحمل پریشانی و درگیری تحصیلی دانش آموزان افسرده انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پسر متوسطه دوم شهر زاهدان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود؛ که از بین آنها تعداد ۳۰ نفر واجد شرایط به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره (آزمون و کنترل) قرار گرفتند. هر دو گروه به پرسش نامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) و درگیری تحصیلی ریو و تسنگ (۲۰۱۱) پاسخ دادند. گروه آزمون به صورت گروهی آموزش خودتنظیمی زیمرمن و پونز (۱۹۹۰) را در ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای در دو ماه دریافت کردند و گروه کنترل آموزشی ندید. تجزیه وتحلیل داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که با کنترل نمرات پیش آزمون، در گروه های آزمون و کنترل، آموزش خودتنظیمی موجب افزایش تحمل پریشانی و درگیری تحصیلی دانش آموزان افسرده شد (۰۱/۰>P).
نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش حاضر، آموزش خودتنظیمی میتواند به عنوان یک مداخله موثر بر ارتقای تحمل پریشانی و درگیری تحصیلی دانش آموزان افسرده مورداستفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا مشهدی
Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran
محمدحسن غنی فر
Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran
تکتم سادات جعفر طباطبایی
گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
سمانه سادات جعفرطباطبایی
Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :